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中國時報【本報訊】

高中免試入學放榜，新北市11名同學放棄前三志願就近入學，這原本該是大肆慶祝，可惜的是，教育局歷史資料付之闕如，沒有前後比較，也缺乏正面宣導，民眾不知成效，民調自然不見起色。

新北市升格後，提出洋洋灑灑4年15億元的高中職旗艦計畫，實施至今，教育政策見樹不見林，沒有客觀數字佐證，更缺乏完整宣傳，又如何讓市民支持教育理念呢？

研究方法中有質化、量化兩種客觀指標，檢驗政策是否完善。質化是透過個案故事，闡揚政策的效果；量化則從數字演繹過程，推斷政策實施後前後的差別，透過這兩種科學檢驗方式，諸多疑問不證自明。

舉例而言，浴室設計當年台北縣教育局推動「英速魔法學院」，5年後，受惠的小五生的國中基測，整體英語成績較前一年提升3成，也追過不少縣市，顯示政策禁得起檢驗。

由此來看，教育雖是百年樹人工作，無法短期見效，但新北市升格至今超過6年，也應透過客觀數字，展現具體成果。

遺憾的是，在地就學的成效如何？雖然論述清楚完整，但缺乏客觀數字佐證，要如何說服民眾力美式小木屋建造挺教育理念？

教育政策不該只是口耳相傳，更應提出客觀數字供外界檢驗，否則，只會陷入自我迷失的困境中。